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Antes de 2020 la educación en línea o a distancia era considerada una modalidad educativa para personas con poco tiempo, descartando el modelo escolarizado, pero a partir de marzo de 2020 este método se convirtió en la herramienta fundamental para el aprendizaje de los casi 5 millones de alumnos de educación superior en México, quienes tuvieron que introducirse rápidamente en el uso de plataformas digitales para la educación.
Los números de la educación en México
Analicemos algunas cifras relevantes en torno al Día del estudiante en México:
- De acuerdo con el Sistema Integrado de Información de la Educación Superior (SIIES) en el país existen 4,134 instituciones de educación superior públicas y privadas con más de 6,600 planteles.
- Durante el ciclo escolar 2020 – 2021 la matrícula fue de 4.9 millones de alumnos, cifra ligeramente mayor respecto al ciclo escolar inmediato anterior (1.1%).
- El 65% de los alumnos se encontraba inscrito en Instituciones de Educación Superior públicas.
- De acuerdo con la ENIGH 2020 el gasto trimestral promedio por hogar en artículos y servicios de educación es de $1,789 pesos (incluye todos los niveles educativos).
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El legado de una pandemia
Para 2020 los esquemas educativos se modificaron derivado de la recomendación del distanciamiento social, porque se presentaron impactos de la pandemia por COVID -19. Por esa razón enlistamos los principales efectos de este evento de acuerdo con la Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED) 2020:
- Para el ciclo 2019 – 2020, en 28.6% de las viviendas con población de 3 a 29 años inscrita realizó un gasto adicional para comprar teléfonos inteligentes, en 26.4% para contratar servicio de internet fijo y en 20.9% para adquirir mobiliario como sillas, mesas, escritorios o adecuar espacio para el estudio.
- Sin embargo, se identificó un comportamiento distinto en el uso de los aparatos o dispositivos electrónicos utilizados para clases a distancia y actividades escolares por nivel de escolaridad. En el caso de la población de educación superior el 55.7% usó de la computadora portátil como herramienta para recibir clases y el 31.8% la computadora de escritorio (ciclo 2020 – 2021).
- Respecto al tiempo dedicado a clases y actividades escolares por día, el 35.7% de los inscritos en educación superior destinaron de 3 a 5 horas, mientras que el 57.5% dedicaron 6 horas o más.
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- En relación con la deserción escolar, el 5.2% de la población entre 19 y 24 años refirió no haberse inscrito en el curso escolar 2020 – 2021 por motivos relacionados a la pandemia.
- Adicionalmente, de los motivos de no inscripción al ciclo escolar 2020 – 2021 destaca la respuesta por falta de dinero o recursos (1.5% de la población entre 19 a 24 años y 10.9% para el caso de la población de 25 a 29 años).
- El 13.1% de las personas de 19 a 24 años, así como el 20% del grupo de 25 a 29 años mencionó que no se inscribió porque tenía que trabajar.
- En general, el 56% de los alumnos de 19 a 29 años tiene mucha disponibilidad para asistir nuevamente a clases presenciales.
Los efectos positivos
Sin duda la pandemia obligó a algunos sectores como el educativo a alejarse físicamente de sus centros de trabajo y/o estudio, sin embargo, también representó ventajas como:
- Ahorro de tiempo en traslados.
- Disminución de costos, al menos el que implica transporte y alimentación
- Acceso a la información 24/7
- Uso de herramientas didácticas como videos, documentales, aulas virtuales, etc.
- En muchos casos generó autonomía, disciplina y responsabilidad en los alumnos, sobre todo en el nivel de educación superior.
En tu caso ¿la educación a distancia fue una experiencia positiva o negativa?
Fuentes:
